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在职硕士博士是有学术性学位的,在我国被称为一种新的学位类型,以后主要从事高校科研和教学工作,在职博士生在培养方式、课程设置、培养方式等方面都与学术性在职博士学位有很大不同的特点。
但在实际上,由于在职博士研究生所受的培养条件与经济体制的影响,在职博士研究生培养年限基本一致,并没有真正特定的研究生培养年限要求。
因此,应针对不同学校、不同学科的情况,建立不同学科、不同培养制度的博士研究生培养方案。
4、加强课程建设。
修订科学合理,重视课程设置。
国家是支持和推动在职博士研究生培养工作的主要方式,是培养具有创新能力的高层次创新人才。
近年来,我国教学、科研和培养有专门知识和技能的人才的教育的改革和发展发生了根本变化,为国家经济建设和社会发展做出了重要贡献,但是对研究生课程改革提出了许多挑战。
为此,必须在一定程度上受到一定的教育者的重视,为在职博士研究生构建相应的课程体系,即培养活动和在职博士研究生课程体系。
《培养有专门知识和技能的人才的教育法》对在职博士研究生的培养,现行的培养有专门知识和技能的人才的教育的基础课程、门数、毕业分布等进行了规定,规定每门课程30-32学分,其中学习总学分约为53-35学分。
3、学位论文与在职博士研究生学位论文是在职博士研究生培养的重要环节,是在职博士研究生教育的重要环节。
科学研究本身就是培养具有创新精神、创新能力的重要环节,一般以科研课题为载体的形式,在职博士生必须要在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,具有独立从事科学研究工作的能力。
4、学位论文的基本要求在职博士生在通过基本要求的撰写学位论文时,应反映作者对学科领域最新成果的掌握程度,对本课题研究的学术动态、技术方法、新趋势等进行全面的科研训练。
5、在理论或专门技术上对具体工作的概括和定位上,对本课题的进一步分析、总结。
在理论基础上,重点对本课题的发展,为发现存在的问题、形成新的解决办法、工作提供理论依据。
6、本课题主要通过以下内容:(1)计算机图形学和图像处理。
主要对三维图形学和空间影像处理等方面的研究。
(2)三维图形学和三维对比式两得的演播技术。
主要对三维网络的感知、扩展设计、转换与应用。
(3)虚拟现实空间开发技术。
主要研究利用计算机、空间环境与信息安全等技术,研究智能数字化设计和虚拟现实技术。
通过声学、仿真技术和计算机仿真技术,研究智能数字化设计的理论、方法和技术,保障和促进系统在计算机仿真系统中的应用。
